DO LIVRO DIDÁTICO À INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: O TRABALHO DOCENTE FRENTE AO USO DOS RECURSOS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
trabalho docente; alienação; recurso didático; proletarização; educação escolar.
Existe o fetiche de que a Educação digital e a Inteligência Artificial (IA) irão melhorar a qualidade da educação ou até mesmo substituir o trabalho do professor, contudo desde a organização da educação na modernidade os(as) professores(as) se utilizam de tecnologia educacional, como o livro didático e sua mão-de-obra não deixou de ser imprescindível. Os recursos didáticos são instrumentos educacionais frutos da objetificação do trabalho docente que reproduzem a organização social do capitalismo, a ocultação dessa realidade nos sugere que os problemas educacionais estão relacionados às condições de alienação em que os(as) docentes executam o seu trabalho. Por meio, de uma pesquisa materialista, histórica e dialética averiguaremos por meio de entrevistas semi-estruturadas se o(a) professor(a) tem conhecimento de sua realidade, se há condições de superá-la e se está disposto a recuperar a sua autonomia.