ENTRE A EXPANSÃO E O DECLÍNIO: A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR E A QUEDA NAS INSCRIÇÕES DO ENEM NO PERÍODO 2017 - 2021
Educação Pública. Acesso à Educação Superior. Democratização.
No contexto da consolidação das ações afirmativas nas universidades públicas e da comemoração dos 25 anos do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), esta dissertação analisa os ciclos de expansão do ensino superior no Brasil, com foco na recente redução do número de inscritos na principal via de ingresso às universidades públicas. Com base em dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e do Ministério da Educação (MEC), a pesquisa busca compreender as motivações subjacentes às mudanças nos índices de participação no exame, situando essa análise no âmbito do segundo ciclo de democratização do ensino superior no país. Adotando uma abordagem históricocrítica, o estudo examina o papel do ENEM como política pública e sua contribuição para a ampliação do acesso ao ensino superior, destacando seu impacto no processo de massificação educacional. Além disso, investiga as causas do declínio nas inscrições, avaliando se tal tendência aponta para uma possível ruptura no ciclo de expansão das matrículas registrado nas últimas duas décadas. Esta análise contribui para o debate sobre o futuro da democratização do ensino superior, contextualizando os desafios contemporâneos e propondo reflexões sobre os rumos das políticas educacionais no Brasil.