Banca de QUALIFICAÇÃO: Priscilla Franco Rocha

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
STUDENT : Priscilla Franco Rocha
DATE: 19/10/2022
TIME: 09:30
LOCAL: virtual
TITLE:

L’Enfant réfugié et l’éducation : les enjeux actuels des systèmes éducatifs publics au Brésil et en France, une étude comparée.

KEY WORDS:

Enfants réfugiés ; Éducation publique; Études comparées en éducation; Brésil; France.

PAGES: 161
BIG AREA: Ciências Humanas
AREA: Educação
SUMMARY:

Cette recherche a l’intention d’analyser, à travers des études comparées en éducation, les systèmes éducatifs publics brésilien et français afin d'évaluer les défis pour la promotion de la garantie du droit à l'éducation pour les enfants réfugiés. Ainsi, le texte à contextualiser les bases de la construction historique et juridique de l'institut international du refuge, à comprendre la mise en place de l'Organisation des Nations Unies (ONU); le développement d'une agence des Nations Unies pour la protection des réfugiés, l’Agence des Nations Unies pour les réfugiés; éligibilité et instruments de droit international applicables aux personnes en situation de réfugiés; comment tels instruments résonnent au Brésil et en France; et comment ces dispositifs atteignent les enfants réfugiés. Cependant, nous cherchons à comprendre comment la garantie du droit à l'éducation des enfants réfugiés s'est développée dans le cadre de l'ONU à travers de ses agences dédiées au thème, en cherchant à comprendre l'influence des préceptes internationaux sur les orientations éducatives brésiliennes et françaises et les normes visant ce groupe et comment ces pays ont développé ou développent des mécanismes pour l'insertion, l'intégration et l'inclusion du groupe des réfugiés dans leurs systèmes d'éducation publique, en identifiant les similitudes, les divergences et les défis connexes. En ce sens là, pour répondre à ces questions, implications et mises en œuvre particulières, la recherche qualitative dans une perspective critique convenable adéquate pour les propositions de cette enquête. Nous concluons que l'organisation internationale mise en avant pour la protection des personnes réfugiés, par rapport à l'éducation des enfants réfugiés, cherche à développer des mécanismes catalyseurs dans une perspective de développement par les systèmes éducatifs publics, ainsi qu'à obtenir des données de tous les élèves, y compris ceux qui migrent à l'intérieur de leurs territoires.

BANKING MEMBERS:
Presidente - 1213588 - ADRIANA ALMEIDA SALES DE MELO
Externa à Instituição - Claudia Valente - PUC-Goiás
Externa ao Programa - 1159552 - ELA WIECKO VOLKMER DE CASTILHO
Interna - 2673303 - SINARA POLLOM ZARDO