A Associação Profissional dos Professores Secundários e Primários de Brasília e a Relação Político-pedagógica nos Primórdios da Capital Federal
Associação de Professores de Brasília; atuação político pedagógica; história da educação do Distrito Federal;
APPESPB, APPPB, APPEMB
Esta tese busca resgatar história e a memória da
organização dos professores em associação
profissional e a sua relação com as questões
político-pedagógicas na história da educação do
Distrito Federal (DF), em seus primórdios, no
período entre 1960 e 1964.
O aspecto central da pesquisa é a atuação dos
professores organizados, ou não, em associação
e as ações nas dimensões político-pedagógicas
nos primórdios da história da educação do
Distrito Federal, mediatizados pelo contexto
anterior ao golpe militar de 1964, das disputas
políticas num contexto ideológico do
anticomunismo. Em seguida, apresentamos o
depoimento de um dos dirigentes da associação
de professores, juntamente com outros relatos
por meio da história oral que complementam a
história da educação e do associativismo dos
professores no DF, entre 1960 e 1964.
Defendemos que a APPESPB realizou uma
atuação política pedagógica que contribuiu com
a história da educação, nesse contexto, em
pautas que defenderam a educação, a escola
pública, as reivindicações sindicais e os valores
sociais em consonância com o desenvolvimento
nacional da época. Realizamos uma pesquisa
documental junto aos arquivos do Museu da
Educação do DF, do Arquivo Público do DF, do
CEDOC do Sinpro-DF, na Biblioteca da Escola
de Aperfeiçoamento de Profissionais da
Educação do DF, da Hemeroteca digital do
Arquivo Público da Câmara Federal,
conjugados com elementos da história oral.
Realizamos um processo de entrevistas com os
professores pioneiros da educação de Brasília, e
da organização em associação de docentes e as
suas memórias e histórias de vida