Banca de DEFESA: Ellen Michelle Barbosa de Moura

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : Ellen Michelle Barbosa de Moura
DATA : 23/04/2025
HORA: 08:30
LOCAL: Faculdade de Educação - FE/UnB, Sala de Atos
TÍTULO:

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO DISTRITO FEDERAL

PALAVRAS-CHAVES:

Educação Matemática Inclusiva; Educação Especial; Práticas Pedagógicas; Ano iniciais; Diversidade, diferença e inclusão.  

PÁGINAS: 420
RESUMO:

O objetivo geral deste estudo foi analisar as práticas pedagógicas, em Matemática, dos/as professores/as das classes comuns inclusivas que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental do Distrito Federal, na perspectiva da Educação Matemática Inclusiva, com estudantes público-alvo da Educação Especial. Para o alcance dos objetivos, a investigação foi descritiva e exploratória, teve como procedimentos a revisão sistemática, a pesquisa bibliográfica, a pesquisa documental e a pesquisa de campo com os seguintes instrumentos: produção acadêmica sobre a temática, observação participante, entrevista semiestruturada e questionário. Para a análise e interpretação dos dados o estudo utilizou: a revisão sistemática, a análise documental, a descritiva, a temática, a textual discursiva e a triangulação de dados. Os sujeitos foram docentes da Educação Básica que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental do Distrito Federal. Os resultados e discussões mostraram um cenário de poucas pesquisas que abordam o assunto práticas pedagógicas dos/as docentes na perspectiva da Educação Matemática Inclusiva, que os paradigmas não inclusivos coexistem com o da inclusão nas aulas de Matemática. Assim, as práticas pedagógicas consideradas, a partir da lente da Educação Matemática Inclusiva, são um fenômeno complexo e multidimensional que se concretiza por meio de um conjunto de condicionantes sociais, entre os quais destacam-se: o contexto social, as características e singularidades do objeto cultural Matemática e da Educação Matemática, as características do sistema educacional e das escolas, os relacionados ao/à professor/a e a constituição da sua prática. Portanto o estudo sobre as práticas é assunto amplo que necessita de constante estudo. 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1077549 - GERALDO EUSTAQUIO MOREIRA
Interna - 1151554 - ANDREA CRISTINA VERSUTI
Interna - 2991334 - LYGIANNE BATISTA VIEIRA
Externo à Instituição - AGNALDO DA CONCEIÇÃO ESQUINCALHA
Externa à Instituição - ANA CLÉDINA RODRIGUES GOMES