Universidade de Brasília Brasília, 03 de Maio de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: DISCIPLINA
Unidade Responsável: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - PPGE (11.01.01.07.04)
Código: PPGBB2329
Nome: DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR
Carga Horária Teórica: 30 h.
Carga Horária Prática: 30 h.
Carga Horária Total: 60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências: ( PPGA0660 ) OU ( PPGA0661 )
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Sim
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Sim
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Permite Múltiplas Aprovações: Não
Quantidade de Avaliações: 1
Ementa: Funções sociais da educação superior. Conceito de trabalho e trabalho pedagógico universitário em diferentes contextos. Importância e necessidade da formação pedagógica do professor universitário. Princípios metodológicos do trabalho pedagógico universitário: intencionalidade, criticidade, construção, reflexão, criatividade, parceria, auto-avaliação, autonomia, inclusão e indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão. Dimensões do processo didático e seus eixos norteadores: ensinar, aprender, pesquisar e avaliar. A centralidade da avaliação em suas diferentes dimensões: avaliação da aprendizagem, do trabalho pedagógico e institucional. Planejamento do trabalho pedagógico. A relação pedagógica nos diversos contextos formativos. Impacto das políticas de avaliação na organização do trabalho pedagógico.
Referências: "ANASTASIOU, L. das G. C e ALVES, L. P. (orgs.). Processos de ensinagem na universidade: pressupostos para as estratégias de trabalho em aula. Joinville, SC: UNIVILLE, 2003.CHUEIRI, Mary Stela Ferreira. Representações sociais sobre a avaliação escolar no discurso de professores de Psicologia da PUC - Minas em Betim. Pesquisas e práticas psicossociais, 2 (1), São João Del-Rei, mar., 2007, p. 186-197.CUNHA, Maria Isabel da (org.) Pedagogia universitária: energias emancipatórias em tempos neoliberais. Araraquara, SP: Junqueira & Marin, 2006. GIL, Antônio Carlos. Didática do ensino superior. São Paulo: Atlas, 2006.GOMES, Luiz Roberto et al. Avaliação da aprendizagem no ensino superior. ""Nota"" expressão do comportamento do aluno. Pro-posições. FE/UNICAMP, v. 18, n. 2 (53), maio/ago., 2007, p. 183-196. OLIVEIRA, Katya SANTOS, Acácia Aparecida Angeli dos. Avaliação da aprendizagem na universidade. Psicologia escolar e educacional, v. 9, n. 1, 2005, p. 37-46.SÁ EARP, Maria de Lourdes. Centro e periferia: um estudo sobre a sala de aula. ANPED, 2007.VEIGA, I. P. A CASTANHO, M. E. L. M. (orgs.) Pedagogia universitária: a aula em foco. Campinas, SP: Papirus, 2000.VEIGA, I. P. A. Educação básica e educação superior: projeto político-pedagógico. Campinas, SP: Papirus, 2004.VEIGA, Ilma P. Alencastro (org.). Lições de didática. Campinas, SP: Papirus, 2006.VEIGA, Ilma P. Alencastro (org.). Técnicas de ensino: novos tempos, novas configurações. Campinas, SP: Papirus, 2006.VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. Práticas avaliativas no contexto do trabalho pedagógico universitário: formação da cidadania crítica. In VEIGA, Ilma P. Alencastro NAVES, Marisa Lomônaco de Paula. Currículo e avaliação na educação superior. Araraquara: Junqueira & Marin, 2005, p. 103-120.______. Avaliação formativa e formação de professores: ainda um desafio. Linhas Críticas, Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, v. 12, n. 22, p.75-90, jan./jun. 2006.8. Bibliografia complementarBONALS, J. O trabalho em pequenos grupos na sala de aula. Porto Alegre: Artmed, 2003.CASTANHO, Sérgio CASTANHO, Maria Eugênia. Temas e texto em metodologia do ensino superior. Campinas, SP: Papirus, 2001.COSTA, Janine de Lucena. E agora? Quem me avalia é o aluno. Um estudo sobre a avaliação do desempenho docente. Dissertação de mestrado, UnB/FE, 2007.CHAVES, Sandra Mara. A avaliação da aprendizagem no ensino superior: realidade, complexidade e possibilidades. PUC/SP, tese de doutorado, 2003.CUNHA, Maria Isabel da (org.) Pedagogia universitária: energias emancipatórias em tempos neoliberais. Araraquara, SP: Junqueira & Marin, 2006. CUNHA, Maria Isabel da (org.). Formatos avaliativos e concepção de docência. Campinas, SP: Autores Associados, 2005.FONSECA, Edilberto Moura da. Barreiras à inovação educacional: um estudo a partir das dificuldades em utilizar a auto-avaliação como expressão da inovação. UnB/FE, dissertação de mestrado, 2007.MASETTO, Marcos Tarciso. Competência pedagógica do professor universitário. São Paulo: Summus, 2003.SORDI, Mara Regina De. A prática de avaliação do ensino superior: uma experiência na enfermagem. SP: Cortez, 1995.VEIGA, I. P. A. et al. Docência: uma construção ético-profissional. Campinas, SP: Papirus, 2005. VEIGA, I. P. A. NAVES, Marisa L. de P. (orgs.) Currículo e avaliação na educação superior. Araraquara: Junqueira &Marin, 2005.VEIGA, Ilma P. Alencastro NAVES, Marisa Lomônaco de Paula (orgs.). Currículo e avaliação na educação superior. Araraquara: Junqueira & Marin, 2005, p. 103-120.VILLAS BOAS, B. M. de F. (org.) Avaliação: políticas e práticas. Campinas, SP: Papirus, 2002.______. Portfólio, avaliação e trabalho pedagógico. Campinas, SP: Papirus, 2004.ZABALZA, Miguel A. O ensino universitário: seu cenário e seus protagonistas. Porto Alegre: Artmed, 2004."
Histórico de Equivalências
Expressão de Equivalência Ativa Início da Vigência Fim da Vigência
( PPGA0660 ) OU ( PPGA0661 ) ATIVO 01/08/2019
( PPGA0660 ) OU ( PPGA0661 ) INATIVO 01/08/2019 20/09/2022
Currículos
Código Ano.Período de Implementação Matriz Curricular Obrigatória Período Ativo
7447/1 2016.2 ENFERMAGEM/PPGENF - Doutorado - Presencial Não 0 Sim
2275/1 2016.2 CIÊNCIAS BIOLÓGICAS/PPGBIOMOL - Doutorado - Presencial Não 0 Sim
7951/1 2020.1 CIÊNCIAS MÉDICAS/PPGCM - Doutorado - Presencial Não 0 Sim
639/1 2015.2 QUÍMICA/PPGQ - Doutorado - Presencial Não 0 Sim
621/1 2015.2 QUÍMICA/PPGQ - Mestrado - Presencial Não 0 Sim
2275/-2 2016.1 CIÊNCIAS BIOLÓGICAS/PPGBIOMOL - Doutorado - Presencial Não 0 Sim
2364/1 2019.1 CIÊNCIAS BIOLÓGICAS/PPGBIOMOL - Mestrado - Presencial Não 0 Sim
60895/2 2025.1 BIOLOGIA MICROBIANA/PPGMB - Doutorado - Presencial Não 0 Sim
60887/2 2025.1 BIOLOGIA MICROBIANA/PPGMB - Mestrado - Presencial Não 0 Sim
61107/1 2014.2 BIOTECNOLOGIA E BIODIVERSIDADE/PPGBB - Doutorado - Presencial Não 0 Sim
7439/1 2018.2 ENFERMAGEM/PPGENF - Mestrado - Presencial Não 0 Sim
7935/1 2018.1 CIÊNCIAS MÉDICAS/PPGCM - Mestrado - Presencial Não 0 Sim
7951/-2 2018.1 CIÊNCIAS MÉDICAS/PPGCM - Doutorado - Presencial Não 0 Sim
8494/1 2018.1 DIREITO/PPGD - Mestrado - Presencial Não 0 Sim
61077/1 2017.1 ZOOLOGIA/PPGZOO - Doutorado - Presencial Não 0 Sim
61069/1 2018.1 ZOOLOGIA/PPGZOO - Mestrado - Presencial Não 0 Sim
621/2 2023.2 QUÍMICA/PPGQ - Mestrado - Presencial Não 0 Sim
9041/1 2018.1 CIÊNCIAS DA SAÚDE/PPGCS - Mestrado - Presencial Não 0 Sim
9075/1 2017.2 CIÊNCIAS DA SAÚDE/PPGCS - Doutorado - Presencial Não 0 Sim
7544/1 2015.2 CIÊNCIAS DA SAÚDE/PPGCS - Doutorado - Presencial Não 0 Sim
7994/1 2019.1 CIÊNCIAS DA SAÚDE/PPGCS - Mestrado - Presencial Não 0 Sim
7536/1 2019.1 CIÊNCIAS DA SAÚDE/PPGCS - Mestrado - Presencial Não 0 Sim
9032/1 2018.1 CIÊNCIAS DA SAÚDE/PPGCS - Mestrado - Presencial Não 0 Sim
7986/1 2018.2 CIÊNCIAS DA SAÚDE/PPGCS - Mestrado - Presencial Não 0 Sim
345/1 2017.2 EDUCAÇÃO/PPGE - Doutorado - Presencial Não 0 Sim
337/1 2017.2 EDUCAÇÃO/PPGE - Mestrado - Presencial Não 0 Sim
7528/1 2019.2 NUTRIÇÃO HUMANA/PPGNH - Mestrado - Presencial Não 0 Sim

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